โรงเรียนหลายแห่งของอังกฤษเริ่มปลูกฝังแนวทางการใช้เหตุและผลให้แก่เด็กเล็กอายุแค่ไม่กี่ขวบ

        โรงเรียนหลายสิบแห่งในอังกฤษริเริ่มวิชาใหม่เพื่อกระตุ้นให้เด็กสัมผัสกับประเด็นลึกซึ้ง เช่น เรื่องศาสนา ธรรมชาติ และจิตวิญญาณเสรี
       
        คู่มือการสอนวิชานี้พัฒนาโดยเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนประถมแกลเลียนส์ ในย่านอีสต์ลอนดอน ที่เปิดสอนวิชาปรัชญามาตั้งแต่หกปีที่แล้ว และยืนยันว่าวิชานี้ช่วยให้นักเรียนมีพัฒนาการดีขึ้นทั้งด้านผลการเรียนและพฤติกรรม
       
        ครูของโรงเรียนดังกล่าวสำทับว่า แทนที่จะประลองกำลังกันในสนามเด็กเล่น เด็กกลับท้าทายกันทางความคิดเมื่อมีความเห็นไม่ลงรอย
       
        หลักสูตรปรัชญาสำหรับเด็กพิสูจน์ความสำเร็จด้วยยอดขายดีวีดีแนะนำการสอน 100 ชุดในสหราชอาณาจักร และ 50 ชุดในต่างประเทศ
       
        ที่แกลเลียนส์ บทเรียนวิชาปรัชญาเริ่มต้นอย่างเป็นทางการเมื่ออายุ 5 ปี โดยมีการเตรียมการล่วงหน้าตั้งแต่นักเรียนอายุ 3 ขวบ ด้วยการปลูกฝังแนวคิดในการแสดงเหตุผลผ่านตัวอย่างง่ายๆ เช่น ให้เด็กนั่งบน ‘พรมวิเศษ’ และถามว่าพวกเขาอยากเดินทางไปที่ไหนและทำไม
       
        นักเรียนอายุ 5 ขวบจะถูกท้าทายให้คิดว่า ทำไมเพลงๆ หนึ่งถึงเพราะละมุนหู และทำไมคนเราชอบตะโกนเวลาอยู่ข้างนอก
       
        โรงเรียนแห่งนี้ว่าจ้างที่ปรึกษาที่ผ่านการฝึกอบรมมาเป็นอย่างดี มาเป็นผู้ริเริ่มเปิดประเด็นให้เด็กถกเถียงกันทางปรัชญา ซึ่งปรากฏว่าดึงดูดความสนใจของนักเรียนได้อย่างชงัด
       
        “ฉันเห็นเด็กที่ไม่ค่อยยอมพูดภาษาอังกฤษ และเด็กที่มีความเชื่อมั่นในตัวเองน้อยมาก ถกกันอย่างออกรสว่าเสียงฝนตกนอกหน้าต่างเป็นเสียงดนตรีหรือเปล่า” คุณครูคนหนึ่งเล่าและว่า ตอนแรกก็มีปัญหาอยู่เหมือนกันในการทำให้เด็กเข้ามามีส่วนร่วมในชั้นเรียน

โดยที่ไม่แสดงพฤติกรรมก้าวร้าวใส่เพื่อนร่วมชั้น
       
        “แต่ไม่นานนักเรียนหันมาท้าทายกันด้วยการยืนหยัดในแนวคิดของตนเอง แต่ไม่ได้ก้าวร้าว พูดง่ายๆ คือ นักเรียนมีพฤติกรรมดีขึ้น”