วาระครบ 135 ปีวันคล้ายวันเกิดหลวงปู่สด เมื่อวันที่ 10 ตุลาคม พ.ศ. 2562 เป็นจุดตั้งต้นให้บทความนี้ทบทวนความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนคัมภีร์ การภาวนา และการสืบต่อความรู้เรื่องธรรมกาย

ภาพจากเว็บไซต์กัลยาณมิตร · ดูภาพขนาดต้นฉบับ
เรียนบาลีเพื่อค้นหาทางพ้นทุกข์
ผู้เขียนย้อนถึงความสงสัยในคำว่าอวิชชาปัจจยา ซึ่งนำให้พระมงคลเทพมุนีศึกษาบาลีจากแบบเรียน เช่น มงคลทีปนีและสารสังคหะ บทความใช้อัตชีวประวัติประกอบเรื่องความตั้งใจปฏิบัติที่วัดโบสถ์บน บางคูเวียง โดยชี้ว่าการเรียนของท่านสัมพันธ์กับความต้องการเข้าใจและลงมือทำตามคำสอน

ภาพจากเว็บไซต์กัลยาณมิตร · ดูภาพขนาดต้นฉบับ
พระธรรมเทศนาอธิบายการปฏิบัติ
ตัวอย่างจากกัณฑ์คารวาธิกถา วันที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2497 กล่าวถึงการปฏิบัติบูชาผ่านการดำเนินใจตามแนววิชชาธรรมกาย ส่วนกัณฑ์ปัจฉิมวาจา วันที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2497 อธิบายความไม่ประมาทและการพ้นจากความเสื่อม ผู้เขียนอ่านพระธรรมเทศนาเหล่านี้เป็นภาพของปริยัติ ปฏิบัติ และปฏิเวธที่เชื่อมต่อกัน

ภาพจากเว็บไซต์กัลยาณมิตร · ดูภาพขนาดต้นฉบับ
จากคำสอนสู่การสำรวจเอกสาร
อีกประเด็นคือบทบาทของหลวงปู่สดต่อความสนใจศึกษาธรรมกายของศิษย์รุ่นหลัง ต้นฉบับยกพระไตรปิฎก อรรถกถา ฎีกา และคัมภีร์อื่นเป็นแหล่งค้นคว้า ผู้เขียนเสนอให้ศึกษาทั้งเอกสารและแนวปฏิบัติควบคู่กัน เพื่ออธิบายประวัติและสาระของคำสอนให้ละเอียดขึ้น
แหล่งที่มา
เรียบเรียงสรุปจากบทความของ นวธรรมและคณะนักวิจัย DIRI
ฉบับที่ ๒๐๓ เดือนพฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๖๒
อ่านบทความต้นฉบับตอนที่ 52 · ซีรีส์หลักฐานธรรมกายในคัมภีร์พุทธโบราณ













